Posibilidades de plantear sugerencias

Otra de las inquietudes surgió en torno a la dedicación exclusiva y la posibilidad de volver a ese régimen. Al respecto se dijo que se ha pensado en ello pero surgen muchas inquietudes como ¿qué garantiza la dedicación exclusiva? ¿es mejor la dedicación exclusiva o la asignación por productividad? Esa dedicación exclusiva ¿garantiza que el docente desarrolle tareas relevantes?. “Porque no es sólo una cosa de horas sino de qué haga en esas horas de trabajo”.

En todas estas medidas, qué sucede con los profesores instructores fue otra de las preocupaciones expuestas por los asistentes. “El profesor instructor actualmente sólo puede participar en las asignaciones de mérito y docente, y no en el resto, ya que teóricamente, el instructor es un colaborador y no debería tomar responsabilidades de una asignatura”, declaró el Rector. “El profesor instructor está en una etapa formativa, que no debería durar más de 4 años. Sabemos que en la práctica eso no es así, y que hay quienes se quedan por hasta 15 años, pero esa es una señal de que hay que trabajar para que no esté tanto tiempo en esa jerarquía y pueda ir ascendiendo”.

La autoridad también expresó que todos los docentes con dedicación de 22 horas o más podrán optar a todas las designaciones y que los criterios para otorgarlas serán conocidos previamente y publicados en distintos medios, como siempre lo ha sido.

Ante la consulta de si las asignaciones deberían ser excluyentes, el Rector explicó que sólo lo son las de docencia y la asignación de mérito, ya que el profesor sólo puede obtener una. El resto no son excluyentes y pueden ser obtenidas por un académico que las merezca.