ARTICULOS PUBLICADOS

    Algunos trabajos disponibles en el campo de las ciencias de la educación y sus áreas afines son:
 

Titulo: La Escuela Creativa. Es posible transformar la educación moderna en una pedagogia post-moderna? Autor: Alejandro Villalobos Claveria  Publicada en: Coletâneas vol 2 num 4 pags 121 - 132, 1996.  Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

Resumen:    Este trabajo ofrece algunas reflexiones y perspectivas de análisis frente a los próximos desafíos que deberá enfrentar el mundo de la Educación, en una futura Sociedad del Conocimiento. Resulta innegable el avance técnico y la acumulación de información que, gradualmente han configurado un nuevo espacio cultural-pedagógico; pero, cuyas implicancias educativas están  recién siendo estudiadas por los teóricos de la Educación.  Versión Completa

 

Titulo: La cuestión de la identidad en América Latina y los próximos desafios en una sociedad del conocimiento. Autor: Alejandro Villalobos Claveria.  Publicada en: Coletâneas vol 2 num 6 pags 117 -122, 1996. Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil.

Resumen:    Dentro de la sociedad del conocimento, reconocer la carencia de identidad cultural y un pensar propio que oriente la práctica educativa puede ser un camino de indagación que ayude a crear un actividad pedagógica pertinente, social y culturalmente válida para todos los pueblos de América Latina.  Versión Completa

PONENCIAS
 

Titulo: El Entrenamiento de la creatividad docente como una perspectiva de cambio curricular. Autores: Maria Inés Solar R y Alejandro Villalobos Claveria

Encuentro : VI Seminario Nacional de Informatica Educativa. Universidad de Concepción, 1995. Resumen:     La incesante renovación tecnológica y la continua modificación del quehacer cotidiano suelen ser los elementos modernizadores de la práctica pedagógica, que obligan a un replanteamiento curricular y docente. Por eso, postulamos como elemento modernizador, la presencia de talleres de desarrollo de la creatividad en la formación pedagógica del profesor, centrados en el crecimiento personal y la auto-exploración del fenómeno creativo. Trabajo Completo

@ a v c 1999