Pág. Principal Introducción Gramática C.L.I.E. Univ. de Concepción Depto. de Idiomas Extranjeros


    Texte Nº6

    Observe atentamente la imagen y luego lea el texto que la acompaña


    Texto: LES ENFANTS DE L'ORDINATEUR

    Les éducateurs et parents de jeunes enfants qui se demandent encore à quoi servirait un ordinateur à la maison n'ont qu'à aller voir chez leur revendeur ce logiciel fort bien venu en ce début d'année scolaire. L'interface est classique et présente une maison, celle de Jonathan, que nos explorateurs en herbe sont invités à visiter; naturellement, les étapes se succèdent avec des niveaux de difficulté variés, en maths et en français, mais la balade dans le CD-ROM aura commencé par une évaluation; elle permet au cyberpédagogue de tester les capacités de son élève en chair et en os, et d'adapter les exercices à son niveau, tout en lui proposant un "contrat". Quand il sera bien entraîné, il pourra engager des compétitions de matière grise contre le singe Elomir. Avec un ordinateur convenablement configuré (avec microphone et modem), l'enfant pourra enregistrer ses propres textes, et se connecter à Internet pour "converser" par messages électroniques ou télécharger des programmes. En quelques jours tout au plus, il pourra apprendre à ses parents comment se servir de la machine. Vous hésitez encore?

    27 Septembre 1997, Le Point Nº 1306.

    1. Observe atentamente el texto. Fíjese en el título y en la imagen. Señale las palabras claves del título.

    a. zoom.
    b. de.
    c. les.
    d. enfants.
    e. l'ordinateur.

       

    2. Observe ahora la imagen. Vemos que hay dos "personajes" de los cuales se habla en el texto. De las posibilidades presentadas, señale las que corresponden a estos personajes.

    a. les éducateurs.
    b. les parents de jeunes enfants.
    c. leur revendeur.
    d. Jonathan.
    e. nos explorateurs en herbe.
    f. Cyberpédagogue.
    g. le singe Elomir.
    h. l'enfant.

       

    3. Señale la pregunta que aún se hacen algunos educadores y algunos padres:

    Vous hesitez encore?.
    À quoi servirait un ordinateur à la maison...

       


    4. De acuerdo al texto ¿Quién vende programas educativos (logiciels)?
    Jonathan
    les explorateurs
    les cyberpédagogue
    leur revendeur

       


    5. Señale las características de este programa educativo (logiciel) en CD-ROM:

    a. l'interface est classique.
    b. l'interface présente une maison que les enfants sont invités à visiter.
    c. y a des niveaux de difficulté variés en mathématiques et en français.
    d. ce programme est très facile.
    e. on peut l'acheter chez le revendeur.

       


    6. En el caso de las matemáticas y el francés, el CD-ROM comienza con una evaluación que permite:

    a. connaître l'élève.
    b. tester les capacités de l'élève.
    c. adapter les exercices au niveau de l'élève.

       


    7. De acuerdo al texto, cuando el alumno esté bien entrenado (quand il sera bien entraîné) podrá:

    engager des compétitions (competir) contre Jonathan.
    enregistrer (grabar) ses propres textes.
    apprendre à ses parents à utiliser la machine.
    engager des compétitions de matière grise contre le singe Élomir.

       


    8. Qué se necesita para que el niño saque el máximo provecho del computador:

    un ordinateur à la maison.
    un ordinateur à l'école.
    un ordinateur à la maison convenablement configuré avec microphone et modem.

       


    9. Relea el texto y escriba las distintas palabras o expresiones utilizadas en él para referirse a "niños":



    10. De acuerdo al texto, conectarse a Internet permite al niño:

    a. se connecter avec tout le monde.
    b. "converser" par messages électroniques.
    c. télécharger des programmes.

       


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