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Observe atentamente la imagen y luego lea el texto que la acompaña |
Texto: LES ENFANTS DE L'ORDINATEUR
Les éducateurs et parents de jeunes enfants qui se demandent encore à quoi servirait un ordinateur à la maison n'ont qu'à aller voir chez leur revendeur ce logiciel fort bien venu en ce début d'année scolaire. L'interface est classique et présente une maison, celle de Jonathan, que nos explorateurs en herbe sont invités à visiter; naturellement, les étapes se succèdent avec des niveaux de difficulté variés, en maths et en français, mais la balade dans le CD-ROM aura commencé par une évaluation; elle permet au cyberpédagogue de tester les capacités de son élève en chair et en os, et d'adapter les exercices à son niveau, tout en lui proposant un "contrat". Quand il sera bien entraîné, il pourra engager des compétitions de matière grise contre le singe Elomir. Avec un ordinateur convenablement configuré (avec microphone et modem), l'enfant pourra enregistrer ses propres textes, et se connecter à Internet pour "converser" par messages électroniques ou télécharger des programmes. En quelques jours tout au plus, il pourra apprendre à ses parents comment se servir de la machine. Vous hésitez encore?
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Septembre 1997, Le Point Nº 1306. |
1. Observe atentamente el texto. Fíjese en el título y en la imagen. Señale las palabras claves del título. |
2. Observe ahora la imagen. Vemos que hay dos "personajes" de los cuales se habla en el texto. De las posibilidades presentadas, señale las que corresponden a estos personajes. |
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3. Señale la
pregunta que aún se hacen algunos educadores y algunos padres:
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4. De acuerdo al texto ¿Quién vende programas educativos (logiciels)? |
5. Señale las características de este programa educativo (logiciel) en CD-ROM: |
6. En el caso de las matemáticas y el francés, el CD-ROM comienza con una evaluación que permite: |
7. De acuerdo al texto, cuando el alumno esté bien entrenado (quand il sera bien entraîné) podrá: |
8. Qué se necesita para que el niño saque el máximo provecho del computador: |
9. Relea el texto y escriba las distintas palabras o expresiones utilizadas en él para referirse a "niños": |
10. De acuerdo al texto, conectarse a Internet permite al niño: |
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