La tendencia histórica en Chile ha sido formar principalmente graduados en física teórica. Esto se debe a la relativa carencia de laboratorios que permitan realizar investigación con estándares internacionales en física experimental. El problema se arrastra desde hace varios años y se asocia parcialmente a los limitados recursos financieros disponibles para este propósito.

En este contexto, los tres departamentos de física de la VIII Región han unido sus esfuerzos para implementar un programa de doctorado en Ciencias Físicas en la Universidad de Concepción. Es política de este programa promover el desarrollo equilibrado entre la física experimental y teórica enfatizando la interacción de ambos aspectos de esta disciplina. El consorcio de departamentos lo constituyen: el departamento de Física (URP) y el departamento de Física de la Atmósfera y del Océano (URP asociada) de la Universidad de Concepción y el departamento de Física (URP asociada) de la Universidad del Bío-Bío.

El presente proyecto, planificado a tres años, contribuye a generar la capacidad de formación regional y nacional de recursos humanos con estándares internacionales en la disciplina; incrementar en la capacidad de formación de doctorandos con estándares internacionales en disciplinas de las ciencias físicas actualmente deficitarias en el ámbito nacional y potenciar las existentes en las URPs; la competitividad del programa en el contexto internacional; el fortalecimiento de los equipos de investigación existentes en la URP y URP asociadas; el incremento del número de estudiantes de postgrado en las URPs, y la intensificación de los contactos con centros de relevancia internacional de investigación relacionados con las disciplinas que imparte el programa.

1. Reforzar del programa de doctorado en Ciencias Físicas de la Universidad de Concepción.

La justificación del proyecto se halla en la necesidad urgente de apoyar la formación de doctores en el país. Ella surge directamente de la expansión de la formación de pregrado, que al año 1997 alcanza una matrícula anual de 20.230 estudiantes (en el año 1983 era de 3.600). Por otra parte, la modernización económica que el país iniciara en los años 80 y las reformas que se experimentan en la administración de justicia, son factores que reclaman progresivos cambios en los estándares de la cultura jurídica interna, esto es, aquella que viven y practican los operadores jurídicos.

Las principales estrategias del proyecto son: la asociación y cooperación de tres universidades emplazadas en dos regiones con un destacado nivel en educación superior; la formación de un fondo bibliográfico actualizado e idóneo para la formación de doctores, y la creación de un sistema de becas para los doctorandos que garantice su dedicación exclusiva al programa.

Las tres universidades concernidas aportarán una infraestructura material y de recursos humanos básicos y fundamentales para la ejecución del proyecto.

1. Establecimiento en Chile de un programa de doctorado en Derecho, en conjunto por universidades emplazadas en regiones claramente diferenciadas y relevantes. El proyecto está dirigido a mejorar la calidad de oportunidades de perfeccionamiento de los docentes e investigadores en derecho en condiciones de equidad, así como de los profesionales de esta disciplina.

Este es un proyecto para el fortalecimiento e innovación de la calidad y la capacidad docente del programa de doctorado en Lingüística de la Universidad de Concepción, atendiendo especialmente a la relevancia disciplinaria en el proceso de Reforma Educacional chilena iniciado en la década del 90.

En este proyecto se propone la incorporación programada de las nuevas técnicas de aula virtual, la creación de tutoriales, de aplicaciones en windows, videoaulas, y el desarrollo de sitios virtuales en red para la formación superior, la producción disciplinaria, la comunicación programada de los contenidos, y el intercambio científico. Las áreas principales de interés para estas aplicaciones son las que empalman en forma explícita con los programas del área de Lenguaje y Comunicación, y más específicamente, Lengua Castellana y Comunicación, así como se ha planteado desde el ministerio de Educación de Chile en los documentos, programas, currículos, y textos de estudio oficiales. Es central para esta propuesta el objetivo transversal informático del proceso educativo del país. Indirectamente, este proyecto beneficiará significativamente la formación básica y media de niños y adolescentes, principalmente en la Octava Región. El proyecto contempla la formación de 4 grupos de trabajo en las siguientes áreas: lingüística del texto y análisis del discurso argumentativo, lengua materna y comprensión del discurso, lenguaje y cognición, y pragmática y lenguaje-y-sociedad. Cada grupo avanzará en la producción de los diseños electrónicos en su respectiva área, hasta lograr productos aplicables en la formación superior.

Objetivos generales

El proyecto que se presenta está orientado a fortalecer el programa de magíster en Investigación Social y Desarrollo, de reciente creación, mediante el establecimiento de vínculos permanentes con universidades y centros de investigación nacionales y extranjeros, la adquisición de materiales bibliográficos e informáticos actualizados para su utilización por parte de los alumnos del Programa, el mejoramiento de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje, todo ello en la perspectiva de dar una formación integral e innovativa a los alumnos, que les permita realizar investigación de punta vinculada a problemas del desarrollo nacional, regional y local. Por otro lado, se pretende que el logro de estos aspectos posibilite presentar y obtener la acreditación del programa de magister en Investigación Social y Desarrollo.

Lograr estos objetivos permitirá, por un lado, superar las debilidades que actualmente tiene el Magíster en términos de la limitación numérica de los académicos del departamento de Sociología al poder contar con profesores visitantes y, por otro lado, darle la oportunidad a los académicos de adquirir conocimientos de punta e integrar equipos de investigación de alto nivel a través de su participación en pasantías de corta duración orientadas a esos propósitos.

Por último, se pretende proyectar el posgrado mediante la formulación de un doctorado en Sociología que permita que los estudiantes del Magister completen su formación de posgrado.

1. Consolidar el magister en Investigación Social y Desarrollo.

2. Proyectar el Magister en el ámbito nacional e internacional; ya en su segunda versión logró postulaciones de profesionales de otras regiones del país (concretamente la V y X regiones) y del extranjero (Estados Unidos y Argentina)

Con el desarrollo del presente proyecto se consolidará el programa de doctorado en Oceanografía, fortaleciendo las líneas de formación propias de la oceanografía moderna, utilizando la masa crítica existente dentro del programa, así como con instituciones de investigación oceanográfica del mundo.

La realización de este proyecto redundará en los siguientes beneficios: ofrecimiento de opciones de especialización de posgrado a estudiantes de diversas áreas del quehacer científico, aumento en el número (y posterior graduación) de estudiantes chilenos en Oceanografía, aumento en el número de tesis relacionadas con problemáticas del sector pesquero, aumento de la calidad académica de nuestros egresados, mejor aprovechamiento de los recursos humanos e infraestructura física de la Universidad de Concepción, mejoramiento científico y docente de las capacidades nacientes de la Universidad de Magallanes en relación al estudio de recursos marinos australes, aumento en el número de becas Conicyt y Fundación Andes de nuestros estudiantes, mejoramiento en la calidad de la docencia e investigación de los académicos del programa, incremento en el impacto internacional de la investigación oceanográfica nacional.

Objetivos generales