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DOCENCIA Y FORMACIÓN


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Proyecto MECESUP UCO0714:


imagenImplementación de un modelo educativo para educar la Responsabilidad Social. Proyecto en red, entre la Universidad de Concepción, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Universidad de La Frontera y Universidad de Talca, que surge como una alternativa para transferir el conocimiento y experiencia generada en torno a la educación de la responsabilidad social a otras carreras de las universidades participantes en el proyecto MECESUPUCO0303, desarrollado entre los años 2004 y 2007, para formar profesionales con valores, actitudes y comportamientos necesarios para ejercer la responsabilidad social, modelo que también puede ser utilizado para la formación en otras competencias genéricas.


Pretende implementar el modelo educativo validado durante el desarrollo del Proyecto Mecesup UCO0303 a lo menos al 40% de los estudiantes de las universidades asociadas, distribuidos en 34 carreras de la Universidad de Concepción, 22 de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 10 de la Universidad de La Frontera, y 07 carreras de la Universidad de Talca, y contempla tres niveles de formación en responsabilidad social, con objetivos, estrategias de enseñanza y evaluación específicos para ello.


Sus objetivos específicos son: Implementar estrategias docentes centradas en el aprendizaje interdisciplinario, colaborativo, de servicio y de evaluación auténtica de los estudiantes para la formación en la competencia genérica de responsabilidad social; Implementar un sistema de evaluación y seguimiento docente que demuestren un mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes en valores, actitudes y comportamientos necesarios para ejercer la responsabilidad social; Establecer e implementar una carga efectiva de trabajo del estudiante para la formación en la competencia genérica de responsabilidad social, razonable para los currículos de las carreras de las universidades de la Red y de otras donde se transfiera el modelo educativo generado del proyecto UCO 0303. Incluye estrategias docentes centradas en el aprendizaje interdisciplinario, colaborativo y de servicio y estrategias de evaluación auténtica en competencias de Responsabilidad Social; un sistema de evaluación y seguimiento docente que demuestre mejoramiento del aprendizaje de los estudiantes en Responsabilidad Social y una carga efectiva de trabajo del estudiante para la formación en competencias genéricas de Responsabilidad Social. Por último, se espera poner al servicio de la comunidad las actividades y resultados del proyecto.

 
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