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  Nº 674 viernes 03 de diciembre de 2010

 

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•NOTICIAS

Un millón de alumnos en 2011
Rectores abordaron desafíos inmediatos

El rector Lavanchy enfatizó en que se requiere aumentar la inversión en ciencia y tecnología de un actual 0.7% al 1.5%, ya que actualmente hay más capacidad que recursos para generar investigación.

Expandir el sistema universitario con igualdad de oportunidades es un desafío para la educación superior. Tema que fue analizado durante la Conferencia de Educación Superior convocada por el Consejo de Rectores, el 25 de noviembre, en la sede del Congreso Nacional en Valparaíso. Con la asistencia de las principales autoridades universitarias, se contó con invitados especiales: el ex Presidente, Ricardo Lagos, y el especialista de la Universidad de Londres, Michael L.Shattock. El jefe de la división de educación superior del ministerio de Educación, Juan José Ugarte, representó a la cartera. El rector Sergio Lavanchy y el secretario general, Rodolfo Walter, representaron a la UdeC.

Durante las exposiciones, el jefe de la División de Educación Superior, anticipó que en 2011, un millón de alumnos llegarán al sistema, cifra que por su magnitud implica desafíos nuevos y preocupaciones anexas, entre las que figura el alto grado de deserción en las diferentes carreras y la manera como puede controlarse. Destacó y valoró el diálogo participativo al que ha invitado el Consejo de Rectores.

El ex Presidente Ricardo Lagos hizo una revisión histórica de los logros en dos décadas, el principal “y que nos debe enorgullecer- dijo-es que el 70% de los estudiantes universitarios son primera generación. Este es un avance-agregó-que pocos países pueden mostrar”. Lagos apuntó, no obstante, que ciertas desigualdades se mantienen como el indicador que el 60% del quintil superior llega a la Universidad, mientras que del inferior sólo un 12% y hasta un 15% lo hace. “Expandir el sistema universitario implica darle iguales oportunidades a los hijos de esta tierra Disminuir esa brecha es complejo y algo aún no resuelto” Respecto a los aportes del Estado al sistema, éstos alcanzaban – explicó Lagos- según cifras de la OCDE de 2006, al 2.1% del producto bruto, lo que es respetable, pero no es suficiente y es más bajo que todos los países de la organización Mundial del Comercio.

Michael Shattoock se refirió a las estructuras de gobierno y a la regulación en el sistema de educación superior inglés, caracterizado por la enorme diversidad.

Los rectores Sergio Lavanchy y de la Universidad Alberto Hurtado, Fernando Montes, conformaron uno de los paneles sobre la contribución de la ciencia y la tecnología en el desarrollo del país. Lavanchy precisó que los motores de la nueva economía son el conocimiento, la innovación y el capital humano y en esa realidad las universidades tienen nuevas exigencias y variados desafíos. Abordó el temas de las universidades de innovación, los parques científicos y tecnológicos, la creación de empresas de base tecnológica; la atracción y retención de talentos; la generación de riqueza y atracción de inversiones y la vinculación con el medio, donde puso como ejemplo el programa Explora. Para ello-enfatizó- se requiere aumentar la inversión en ciencia y tecnología de un actual 0.7% al 1.5%, ya que actualmente hay más capacidad que recursos para generar investigación.

Fernando Montes advirtió que para que las universidades piensen el país hay que aspirar al desarrollo integral sin dejar de lado las ciencias humanas y del hombre “Chile –dijo-no tiene futuro sin avance en ciencia y tecnología, pero tampoco lo tiene si no avanza en los temas culturales”.

Para la convivencia humana es fundamental que no mueran las actitudes espirituales del hombre civilizado y llamó a valorar las ciencias sociales y del hombre en la investigación científica.

 

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