Futuros profesores discutieron su formación

Los grupos desarrollaron su trabajo sobre la base de exposiciones presentadas por académicos, autoridades del sector y los propios estudiantes.

Para dar una mirada crítica al actual proceso formación de los docentes en las distintas casas de estudios superiores, estudiantes de Pedagogía de todo el país se reunieron la semana pasada en la Universidad durante el 1° Congreso Nacional que buscó analizar la realidad de la formación profesional chilena y proponer acciones concretas que mejoren este proceso, en el marco de las actuales tendencias educativas.

Según explicó José Quezada, presidente de la Coordinadora de Estudiantes de la facultad de Educación de la Universidad
-organizadora del encuentro- luego de la visita del ministro de Educación, en el mes de mayo, los estudiantes decidieron alzar su voz sobre los problemas que les preocupaban. Fue por ello que la Organización de Grupos de Estudiantes de Pedagogía, OGEP, decidió reunirse para generar una reflexión crítica principalmente sobre la acreditación, la formación inicial, la regularización de los programas de titulación especial y el proceso de evaluación docente.

Lo importante de este encuentro, recalcó Quezada, es que alumnos desde Antofagasta a Osorno comenzaron a tomar conciencia y a debatir sobre las debilidades del proceso de formación docente. Luego del congreso, los dirigentes estudiantiles elaboraron un documento con las principales conclusiones, que será dado a conocer próximamente.