Percepción remota en la Universidad

El antiguo Programa de Percepción remota se transformó en el Centro de Teledetección Satelital, con nuevas perspectivas de investigación.

La imagen satelital puede concentrar, en pocos segundos, un nivel tal de información que con técnicas tradicionales de investigación, tardarían años en obtenerse; así el sensoramiento remoto se ha incorporado en forma creciente a diversos ámbitos (estudios meteorológicos y oceánicos, prospección geológica, catastros de especies vegetales, recursos hídricos, planificación territorial, etc.) y ha tocado la investigación universitaria.

En la Universidad existen al menos 6 laboratorios en el área, cuyo trabajo se reforzará con la firma de un acuerdo de colaboración con el Centro de Sensoramiento Remoto Ambiental de la Universidad de Chiba, Japón, y la organización de la Conferencia Panocéanica de Sensoramiento Remoto, Porsec-2004.

La semana pasada, diversos grupos de investigación participaron en el encuentro Percepción Remota en la Universidad de Concepción: tecnologías y aplicaciones, para presentar sus estudios ligados al uso de estas herramientas.

El departamento de Manejo de Bosques ha desarrollado, junto a Conaf, sistemas informáticos que permiten procesar y accesar bases de datos forestales de todo el país; en el Profc se realizan estudios basados en la observación satelital del color del mar, mientras que el antiguo Programa de Percepción remota se transformó en el Centro de Teledetección Satelital, con nuevas perspectivas de investigación. En Ingeniería Eléctrica se investigan materias técnicas para corregir la calidad de las imágenes satelitales en tiempo real; en tanto que en la facultad de Ingeniería Agrícola (que no estuvo presente en el encuentro) las herramientas de teledetección se usan para determinar suelos y microclimas favorables a cultivos vitícolas.

Para el doctor José Stuardo, integrante del comité científico de Porsec, la Universidad cuenta con un importante potencial en el área: hay una diversidad de aplicaciones que no se observa en otras instituciones de educación superior del país; sin embargo falta integración entre los equipos de trabajo. Por otro lado, señaló que aún hay dificultades para estar al día en cuanto a los usos y avances de las tecnologías pues prácticamente no existe bibliografía especializadas en el país.