Clase 0 (Se sugiere realizarla individualmente antes de la clase-Practico 1)            PPT |RAR

Espero que esta actividad no sea una NOVEDAD para un alumno del 2009, pero debemos suponer ciertas conductas comunes para iniciar este curso.

Revisaremos el funcionamiento básico de Windows en tu PC, así como los componentes más importantes de la navegación en Internet. Finalizaremos con una revisión de hábitos básicos para hacer agradable y fluida la experiencia en el PC.

Para realizar las actividades de clases, debes crear un archivo de texto creado con "Bloc de notas" (Inicio > Programas > Accesorios), donde debes escribir tu avance. Si algún término te es desconocido búscalo y abre un paréntesis en tu respuesta y anota el significado que tu encontraste)

Actividades:

1. Encuentra las siguientes características de tu PC:
1. Versión de tu sistema operativo (busca en "Propiedades de mi PC" o "Propiedades del sistema").
2. Marca y modelo del procesador (busca en los lugares antes indicados).
3. Capacidad de RAM (busca en los lugares antes indicados).
4. Listado de aplicaciones instaladas que no sean propias del sistema operativo (use opción "Agregar o quitar programas").
2. Define Internet.
3. Encuentra estas características que te permiten navegar en Internet:
1. Dirección IP. Explica su significado.
2. Software utilizado para conectarse a Internet.
3. URL del sitio web de inicio de la conexión.
4. Revisa estas URLs y analiza su estructura
   1. http://www.EndNote.com
   2. http://www.udec.cl/dir
   3. http://www.pubmed.gov
   4. http://bing.com
5. Determina algunos datos de un IP cualquiera usando el sitio http://www.arin.net/whois/index.html
6. Algunos términos de uso frecuente en relación al Hardware de un Pc .
1. Fuente de Poder
2. Placa Madre ( o MainBoard)
3. Velocidad de procesamiento de datos de un PC.
7. Conociendo conceptos de seguridad en el PC.
1. Enumere las principales características o acciones de un virus informático.
2. ¿Es lo mismo "desconectar" la cuenta de e-mail que cerrar la ventana del navegador? ¿Por qué?
3. Indique qué formas existen para eliminar un virus del PC.
4. Puntualice las acciones necesarias para mantener el PC y accesorios funcionando en buena forma (trabajo con pendrive, administración de archivos, correo electrónico, navegación, chat, etc.).
5. Explique qué es el SPAM y los HOAXES, en qué situación existen y qué acciones recomendaría para combatirlos.

Clase 1 (12-14de Agosto)            PPT |RAR

Introducción( Debe haber realizado clase 0)

El servicio más conocido de Internet es la World Wide Web, que está constituida por numerosos (quizás varios miles) de sitios web que contienen páginas o documentos web, generalmente multimediales (que contienen texto, imágenes, videos, sonidos) e interactivos (formularios y elementos encapsulados como Flash). El segundo servicio más conocido, pero posiblemente el más usado, es el correo electrónico que ya revisamos en la clase anterior.

Con la masificación de este medio de comunicación, se dice muchas veces que quien no está en Internet, no existe en el mercado, ya que también se le utiliza como un medio publicitario para productos y servicios de personas, empresas e instituciones. Pero esto trae consigo la duda de que si determinados contenidos son reflejo de la realidad o no.

Una página web bien conformada (independiente de su contenido y complejidad) debiera tener elementos que sirvieran al usuario (visitante) para identificar su procedencia, objetivos, fecha de creación y/o de actualización, autores, etc., y así determinar si contiene información de importancia para quien la visualiza.

Para el caso de este curso, debemos conocer la utilidad y manejo de los recursos en Internet, con el fin de rastrear, seleccionar y registrar información acerca de un determinado tema que nos sirva para completar o complementar un trabajo de investigación; por ejemplo, documentar un caso clínico, determinar las características de un agente etiológico o el ciclo de vida de un parásito.

Al buscar información en Internet, recurrimos normalmente a motores de búsqueda o simplemente buscadores. Estos sistemas funcionan en base a una o varias palabras clave ingresadas por el usuario en un formulario y que el motor de búsqueda utiliza para rastrear en su base de datos palabras asociadas a URLs (y a veces también a descripciones de esas URLs).

Sin embargo, los buscadores solamente "buscan" en su propia base de datos, generada a partir de un sistema automático propio de rastreo de Internet, o spider, que intenta identificar páginas y sitios web nuevos o actualizados. Así, el buscador no realiza la búsqueda directamente en Internet, por lo que puede suceder que nuevas páginas o sitios web realmente no los "encuentre", pero esto lo soluciona en el próximo rastreo de su spider.

Muchas veces es necesario afinar o ajustar la búsqueda a nuestros requerimientos. Esto se logra repensando y cambiando las palabras clave ingresadas y/o agregando operadores lógicos de búsqueda que fuerzan al buscador a buscar de determinada manera.

Finalmente, nos encontramos con que los recursos que logremos encontrar en Internet directamente o a través de buscadores pueden sernos útiles o no. Por ello, debemos revisar cada resultado de la búsqueda contra nuestros intereses y objetivos que teníamos al iniciar la búsqueda. Esto es especialmente importante al momento de usar estos recursos como parte de un trabajo de investigación. En este caso, también se requerirá que en el informe escrito se describan aquellos recursos obtenidos desde Internet en la bibliografía. Para ello, existen normas internacionales que rigen la forma de expresar los datos que describen el origen de los recursos.

El sitio web de la Biblioteca del Campus Chillán de nuestra Universidad contiene una completa descripción de estas normas para los diferentes orígenes de información y que deberían ser utilizados y exigidos en cada informe de cada asignatura de la carrera y también en la memoria de título. (Ver "Cómo citar recursos electrónicos" en la sección Recursos)

Actividades de la Clase 1

1. Páginas web
   1. ¿Diferencia entre sitio web y página web?
   2. Revisa una página web cualquiera y determina:
      1. Título de la página y dominio del sitio web.
      2. Cómo se conecta una página con otra.
      3. Cómo puedes saber hacia dónde te lleva un enlace o link.
      4. 2 enlaces internos y 2 enlaces externos al dominio que estás revisando.
   3. ¿ Como puedes neutralizar páginas no deseadas?.(No lo hagas en este PC)
   4. De estos enlaces, elige 3 e identifica:
      Enlace 1 | Enlace 2 | Enlace 3 | Enlace 4 | Enlace 5 | Enlace 6
      1. URL completa (barra de direcciones del navegador).
      2. Título (o tema) del documento (barra de título del navegador).
      3. Autor(es). Puede ser una persona, institución o empresa.
      4. Fecha de publicación o de última actualización.
2. Búsqueda de información
   1. Indica qué sitios web buscadores conoces o utilizas y explica cómo funcionan.
   2. ¿ Porqué se duda de la información obtenida de Internet?
   3. ¿ De qué modo buscas información más sería (respaldo editorial)?.Indica a lo menos una altenativa.
   4. ¿Qué es un blog y qué es una Wiki? ,¿Que diferencia hay entre Blog y Wiki?.
   5. ¿Qué es twitter?
   6. ¿Describe una diferencia entre utilizar google y bing.com para obtener una estadística a la fecha de hoy de la pandemia provocada por el virus AH1N1 en América
   7. Define un tema de tu interés. Realiza la búsqueda en el buscador que desees y registra para ese tema:
      1. Nombre del tema elegido.
      2. Palabra(s) clave usada(s).
      3. URL completa de máximo 5 recursos con información relevante.
   8. Dependiendo de los resultados obtenidos, ¿cómo afinas o ajustas la búsqueda a tus requerimientos? Hazlo para tus resultados y explica.
3. (Opcional) Recursos electrónicos y bibliografías
   1. ¿Qué entiendes por "bibliografía" y "recurso electrónico"?
   2. ¿Qué elementos de una página web son necesarios para conformar una cita bibliográfica?
   3. ¿Escribe la cita bibliográfica del tema que elegiste en la parte II-7 ?