PONENCIA
PONENCIA AL SEMINARIO DE ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA
PRESENTADA POR ESCUELA DE ARQUITECTURA UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN
XV CONGRESO NACIONAL DE ARQUITECTOS
CASTRO, ISLA DE CHILOE NOVIEMBRE DE 1996
LA ARQUITECTURA Y EL URBANISMO en las universidades del territorio
En la enseñanza de la arquitectura en las universidades del territorio
(más allá de la metrópolis central ) se debe equilibrar
la enseñanza (aprendizaje) de la arquitectura "pura" con la
enseñanza (aprendizaje) del urbanismo.
La ciudad es, en la actualidad, un fenómeno no comprendido por la
mayoría de los actores sociales que intervienen en ella. No obstante,
se la interviene, se la está haciendo hora a hora. Las autoridades
urbanas, los agentes de inversión pública y privada no son
capaces de entender los efectos de sus acciones, por muy alta calificación
técnica que las personas que representan a estos actores tengan. Es
un fenómeno constatado e indesmentible.
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Los arquitectos , o la profesión en general, no tiene un rol muy destacado
en las decisiones urbanas. En parte por natural falta de liderazgo , en parte
por falta de rigor profesional, en parte por falta de fuerza política.
No obstante lo anterior, postulamos que hay que preparar sólidamente
al arquitecto para intervenir en la definición de la ciudad. Y esto
solo se logra equilibrando los contenidos formativos en la universidad ,
dentro del curriculum normal del pre grado. No es, en la actual circunstancia
chilena, conveniente privilegiar la formación puramente
arquitectónica. Hay que incidir en el urbanismo, pues de otro modo
nuestras ciudades irán, irreversiblemente , perdiendo calidad. Los
nuevos arquitectos que no estén preparados para asumir un rol corrector
en el desarrollo urbano solo serán cómplices del deterioro
progresivo de las ciudades chilenas. El arquitecto preparado para hacer
arquitectura, pero también urbanismo, es el profesional correcto en
el devenir con desarrollo de las ciudades del territorio de Chile.
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ANTONIO ZELADA ESPINOSA
profesor del Taller Profesional
Coordinador Académico