Revolución del libro electrónico

Recordó la preocupación de educadores, sociólogos, políticos, hombres de letras y periodistas en torno a que el libro y la lectura no son ya el “paradigma de la cultura”.

“ Pero hay otro cambio inquietante en el presente. Me refiero a internet y la llamada revolución del libro electrónico que, como señalan Chartier y Hébrard en su obra La lectura de un siglo a otro, es al mismo tiempo un revolución de la técnica de producción y reproducción de textos, una revolución del soporte de lo escrito y una revolución de las prácticas de lectura y escritura”.

En su intervención, el decano de Humanidades y Arte, Patricio Oyaneder, hizo evidente que “como sea, debemos recurrir a las palabras”.

Destacando lo primordial del lenguaje en la construcción que el hombre debe hacer de su entorno, señaló que “el lenguaje da forma a la realidad cultural, al mundo en el que el hombre se desenvuelve. Dicho de otro modo, con el lenguaje se construye una imagen de la realidad física y, a la vez y en relación con ésta, una imagen del hombre, de sus verdades, creencias, usos y valores (…) La creación de la realidad, posible únicamente a través del lenguaje, es también autoconstrucción. De este modo, lo que está en juego con el lenguaje es nuestra forma de ser”.

Por último, convencido de que si se piensa en un idioma “si el lenguaje es escaso, el pensamiento es mezquino; si el lenguaje es bastardo, el pensamiento es ruin”, la única manera de remediar las falencias es incrementando la lectura y mejorando la escritura.

En una cuerda más contingente, el decano de Educación, Abelardo Castro, se refirió a los resultados de la prueba Simce y los bajos niveles de comprensión lectora.

Por ello señaló que la lectoescritura no sólo se remite a enseñar a hablar o escribir bien el español, sino que un desarrollo de un instrumento poderoso para culturas que están frente a nosotros y que no vemos.