Enseñanza del inglés como segunda lengua

Entre el lunes y el miércoles se realizó en la Universidad el Third Seminar on Educational Technology and Culture for EFL Instruction, organizado por el departamento de Idiomas Extranjeros de la facultad de Humanidades y Arte.

Por tratarse del tercer seminario en este tópico dirigido a profesores de inglés de educación básica, media y superior, en esta ocasión los grupos se separaron según su participación en los seminarios anteriores: Básico o novatos, Intermedio (para quienes realizaron el nivel básico) y Avanzado (para quienes realizaron el nivel básico y el intermedio).

Los objetivos para el primer grupo fueron identificar y examinar los recursos de Internet apropiados para la instrucción del inglés como lengua extranjera; revisar y agregar a una base de datos clasificables de Internet materiales como recursos; examinar técnicas para diseñar materiales para clases de inglés como lengua extranjera usando recursos de Internet y principios de diseño instruccional; examinar estrategias y recursos de evaluación en Internet, y crear una clase multimedial de Inglés como lengua extranjera en base a contenidos que se aplicarán en una situación de enseñanza en Chile (usando power point u otra herramienta).

En el grupo intermedio se buscó obtener muestras de actividades basadas en tareas que reflejen estándares del inglés como lengua extranjera, la cultura y la enseñanza que se apoya en la tecnología; examinar estrategias y recursos de evaluación en Internet; crear/diseñar una clase de inglés con contenidos basados en multimedios que se enfoque en la cultura, y crear sitios web para enseñanza usando Trackstar, Filmentality; a estos sitios pueden acceder otros profesores de inglés chilenos.

La relatora del curso fue Karen Jogan, doctora Temple University, y magister por la Philadelphia University.