Académicos presentan avances en educación médica

Para actualizar los conceptos claves del nuevo curriculum que experimenta actualmente la carrera de Medicina de nuestra casa de estudios, y presentar a la comunidad universitaria los resultados de investigación aplicada a la educación médica, se llevaron a cabo la semana pasada las VII Jornadas de Educación Médica que organiza anualmente la facultad de Medicina.

Durante la jornada se presentaron 12 trabajos, que abordaron tanto los nuevos conceptos del curriculum de Medicina –que se orienta hacia un aprendizaje más profundo- como las metodologías de enseñanza aprendizaje centradas en el alumno, otro de los ejes del plan de formación de los médicos.

El director del departamento de Educación Médica, Eduardo Fasce, destacó la calidad de los estudios presentados. De los 12 trabajos, 9 fueron seleccionados en el 2° Congreso Nacional de la especialidad, que se llevará a cabo en enero del próximo año, “lo que demuestra el buen nivel alcanzado por nuestros docentes, la pertinencia de los estudios, y su alta productividad científica”.

Fasce explicó además la importancia del estudio de la educación médica en la formación profesional, y su reconocimiento como disciplina científica, “ lo que permite eliminar el subjetivismo de las apreciaciones y construir estrategias válidas para la formación de los estudiantes”, dijo.