Después de 6 años a la cabeza del Instituto de Investigaciones Tecnológicas, Iit, Alejandro Concha retorna al frente académico asumiendo la dirección del departamento de Ingeniería Industrial.

El 13 de agosto, en una tercera vuelta, se conoció el resultado de una elección a la que se presentaron tres candidatos, para 11 votantes. A pesar de que se trató de un proceso eleccionario difícil, Concha está confiado en el apoyo que tendrá del cuerpo docente para enfrentar los desafíos que deberá encarar el departamento en distintos planos.

A su juicio, la unidad académica ha hecho avances sustanciales en el posgrado (con los magister en Ingeniería Industrial y el Mba en Producción), pero considera que aún hay tareas pendientes en este ámbito. Además de potenciarlo, dice, “debe ser asociado a la investigación, a la producción de más publicaciones y, sobre todo, al desarrollo de la docencia de pregrado”, que es una de las mayores preocupaciones de este departamento que atiende a unos 300 alumnos en la carrera de ingeniería civil industrial.

“La carrera está sometida a una fuerte competencia, porque hay varias universidades que la dictan”, afirma. De ahí que considere necesario hacer una revisión de la malla curricular, producir los ajustes en torno a las competencias profesionales que demanda el medio y a la introducción de nuevas metodologías de enseñanza, e imprimir un sello especial a la formación: la generación de profesionales emprendedores.

Reconociendo los progresos en el campo de la investigación, el nuevo director afirma que el retorno de dos académicos que se encuentran realizando estudios de doctorado ayudará a dinamizar la actividad.

Mayor dinamismo es también lo que espera dar a la transferencia tecnológica, un tema que ha conocido de cerca a partir de su trabajo en el Iit. Por ello advierte que “no hay que ver esta labor como una actividad secundaria”. Concha asegura que el trabajo de asistencia técnica cobra mayor relevancia en el ámbito de la ingeniería, porque facilita el contacto con la industria y eso ayuda a que “todo nuestro desarrollo sea mucho más consecuente con las necesidades reales de las empresas”. Por otro lado permite que los alumnos tengan contacto cercano con la realidad y, por el vínculo que se establece con el medio, haya posibilidades de una inserción más rápida de los egresados.